跳槽不是绝对的好事或坏事，理想的跳槽不仅能给人带来职场满意度和物质回报上的提升，也有利于增强个人在职场的核心竞争力；但人算不如天算，太多不可抗力因素的存在，使得跳槽也往往伴随着很多意想不到的情况发生。

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1.“墨菲定律”

小婧（化名）来找我做职业规划咨询时，刚刚遭遇了职场上的“滑铁卢”——她在连续多次跳槽后，彻底找不到工作了。

按照小婧的说法，半年前，因与上司性格不合，她辞掉了某留学机构的咨询顾问工作。令她意想不到的是，这有心无意的一辞，几乎成了她职业生涯的最大“败笔”。此后半年多时间里，她先后网投了上百份简历，大大小小的面试进行了二十多场，竟没有一家公司肯录用她。

这下她彻底慌了神儿，火急火燎地找到我，想知道问题出在哪。

这里有必要交代一下小婧的个人背景：小婧1990年出生于重庆，当年以558分的成绩考入四川某师范学院，第一志愿是对外汉语专业，后被调剂至英语专业。因为专业基础较差，大学四年特别用功，最后通过努力考取了英语专八。在毕业后的三年时间里，小婧先后跳槽七次，最短的一份工作经历仅不足半月。半年前，她从那家留学机构辞职出来后，再也没找到合适的工作机会。

她希望通过此次职业咨询，找到一份真正适合她、能让她最大限度发挥潜能同时又能实现经济独立的工作。

初次沟通时，她特别强调了“实现经济独立”这个要求，因为她刚结婚不久，不想成为家庭主妇。

“想要有自己的生活和事业，稳定的经济来源就必不可少。只有经济上独立了，才能在生活中独立，在思想上独立，不至沦为婚姻的附庸。”小婧说。

我首先对造成她目前困境的诸多因素做了一下总结。

三年时间，七次跳槽，先不说她有没有形成稳定的核心竞争力，就算有，以她这样的跳槽频率，估计也没多少HR敢用。何况她新婚不久，生育计划不明，无疑更加降低了她找工作的成功率。

盲目而频繁的跳槽是职场大忌，企业用人，首要考虑的便是员工的稳定性，能不能持续地给公司创造价值，是决定应聘者能否被录用的关键。

如果一个人总是在工作遭遇挫折、不顺心的时候甩手走人，按照墨菲定律，一定会越跳越衰，越走越霉。

小婧无疑中了“墨菲定律”的枪。

2.“虽信美而非吾土”

我请小婧谈谈她过往的职业经历。

时间追溯到2014年6月，小婧大学毕业后，一个人去了北京，她要去“闯一下”。

“当时很多同学选择了考研，我没考，我想既然读完研也还是要找工作，为什么不早点呢？”

工作要趁早，抱着这样的心态，小婧踏上了她的找工作之旅。

“（工作）找了近两个月才找到，可以说使尽了浑身解数。是一家房地产经纪公司，公司很大，可以接触到五百强外企的外国员工，当时觉得非常开心，自己在学校学的英语终于派上用场，可以和外国人直接交流了。”

虽然过程坎坷，但小婧的第一份工作还算顺利，她也很喜欢。可15年春节过后，她从重庆老家再次回到北京，赫然发现，“重庆才是自己的家。”

“春节后再回北京，情绪波动很大，大哭了一场，打消了在北京发展下去的念头，决定回家。”

我特别能理解她。一个二十出头的小女生，在外漂泊半年，经历风吹日晒，春节回家，猛地感受了家的温暖，再次回到异地，那种独自守在出租屋里的冷清和孤单，非常难以抵抗。

回到重庆老家后，小婧没来得及调整自己的状态，便又开始找下一份工作。

3.“心猿不定，意马四驰”

“当时回来状态很糟糕，一是挫败，二是心理非常颓丧，对找工作影响很大。进了XX外语培训学校后，总觉得这家机构不太好，身边同事的毕业学校都不如我，而且专八的也少，觉得这里配不上我。当时恰好有几个外贸的面试机会，便很冲动地辞职了。”

由于没有提前和家人商量，第二天，在小婧前往外贸公司面试的路上，她的母亲将她拦了下来，劝诫她不要去做外贸，还是当老师，以后又机会去公立学校。

“于是我又不知所措了，去培训学校复职，被拒绝了，外贸的面试也已经推掉，一下子没工作了，心情跌到了谷底。”

一周后，小婧收到了某国际英语公司的面试邀请。

“面试的时候给我的底薪比上一份工作还高一些，我当时挺高兴，就把合同签了。谁知道到了那里才知道上当受骗，是一所几乎要垮的学校。”

“扔了5个班给我，什么管理也没有，带班也没有课时费。但是一看合同，好像马上离开要缴纳赔偿金，于是我只能是混着，混了一个半月，中途发生校长携款而逃的事件，我吓得要死，后来还是一狠心，辞掉了那份乱七八糟的工作。”

从国际英语公司的骗局中“出逃”后，小婧再次陷入了回家待业的窘境。不过这次她运气不坏，很快就收到了一所私立英语学校抛来的橄榄枝。

“这个学校规模很小，但是能够学到些东西。可能因为经验不足，当时进去以后，我带的三个班有一个班投诉，我转正的事也因此被搁置下来。我心中不平，而且学校给的薪水很低，这时一个以前带过我的老师问我要不要去做记者，月薪5k。我又一时冲动把手头的工作辞掉了。”

最终，小婧的记者工作也在维持了仅不到两个月后，就因“外出跑动频繁、离家又远，交通不便”等因素宣告结束了。

之后的两个月，小婧没有再着急找工作，而是利用空档期考取了教师资格证。直到16年初，新东方的面试电话打到了小婧的手机上。

“新东方让我去面试，准备10分钟的课程，我高兴得不行，把之前常讲的一节课重新压缩、编排，又添加了一些新的想法。就是这节10分钟的Demo课，把新东方面试我的两位老师震撼了，之后我又试讲了一次，就顺利进入了新东方。”

小婧把进入新东方任教看作了自己职业生涯的转折点，认为终于找到一个适合自己的好平台，可以大展宏图了。可是好景不长，因为教学基础薄弱，毕业后两年总是跳来跳去，和没有经验的老师差不多，小婧很快便感受了压力。

“自己根本不是一个成熟的老师，基础差，又没经验，每次备课都如临大敌，晚上睡不好觉。”

小婧在中学部任教一段时间后，可能是校领导看到她讲课太吃力，就将她调往了少儿部。她当时认为学校这样的安排并无不妥，可后来才发现少儿部的老师除了上课以外，还要做销售、课程咨询。

“这期间我和相恋多年的男友结了婚，也用了很多时间在其他琐事上，核心业务能力没有得到提高。半年后，少儿部又近来一批新人，我就被劝退离开了。”

讲到这里时，小婧的脸上闪过一丝落寞。

“再后来，我就到了那家留学中介机构，也是短短几个月，便辞职出来了。”

至此，小婧完成了她的职场“七连跳”，也因此受到了教训。

4.洞烛机微，不惧迷障

从小婧前期提交的各类测验量表结果表来看，她的职业性格属于ENTJ教师/教导者，符合她中小学英语教师的定位；她的霍兰德职业兴趣量则表明，她倾向于从事社会型、事业型的工作，喜欢与人交往，善言谈，愿意教导别人，而她本身又是英语专业出身，有英语专八的底子，具备了完善的知识体系。所有这些迹象都说明了一点：小婧很适合成为一名教育工作者。

可纵观她三年来的经历，职业探索不可谓不丰富，职业愿望和目标也很稳定，为何却迟迟没有“定下来”呢？我认为这里有更深层次的原因。

首先，她没有形成突出的顶端优势。

顶端优势是一个生物学概念，指的是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的状态。如果由于某种原因顶芽停止生长，一些侧芽就会生发开来，这对于植物的良好发育很不利。

毫无疑问，小婧的顶端优势在于英语教学。可从房产行业置业顾问到英语培训机构讲师，再到留学咨询顾问，小婧所有这些职业探索虽然始终没有脱离英语专业优势这条主线，但这些工作都在一定程度上抑制了她顶端优势的良好发育，导致她没有积累到足够的教学经验和讲课技巧。

在不正规英语国际公司的教学经历略去不表，当小婧在私立英语学校教学时，是有机会学到很多教育工作者的必备素养的，可她却因遭投诉、转正受阻而愤然出走，这不能不说是一次失败的决策。也正因教学能力不达标，她才会在日后成功地入职新东方后又被淘汰，遗憾退场。

其次，她的职业价值观不够明确。

职业价值观是个人追求与工作有关的目标，从事满足自己内在需求的活动时所追求的工作特质或属性，它是个体价值观在职业问题上的反映。

咨询过程中，小婧虽然一再提到“经济独立”，但经过我与她反复确认，明确了“经济报酬”并非她的主导职业价值观。“薪资回报”只是她在一种稀缺状态下迫切渴望实现的一种“伪需求”。她从北京回到重庆，先后又多次跳槽，其实至始至终都是在寻求一种稳定状态，“安全稳定”才是她的真实诉求，可遇见的工作总是不尽如她意，因此才陷入了“墨菲定律”的怪圈。

“你的（顶端优势）核心竞争力不强，职业价值观模糊，前者决定了你能不能顺利找到工作，后者决定着你该朝哪个方面努力，这两个点解决你目前问题的关键。”我说。

“我这几年东飘西荡，经历太分散了，确实谈不上有什么核心竞争力，我也不知道自己到底想要什么。”小婧说。

我给她的职业方向发展建议是，以教育培训机构的英语教师为切入点，逐步培养自己的教育教学能力，未来逐步向公立编外教师、公立编内教师方向发展。

在接下来行动方案的探讨环节，我建议她利用半年年时间，一方面提升自己的求职技巧，一方面通过参加培训或教育讲座，培养自己的教学能力。（具体行动方案涉及商业机密不表）

咨询结束时，小婧感慨说：“没想到兜兜转转，最后还是要回到教学岗位，当初我还怀疑适不适合当老师呢！”

我把在咨询过程中一直想说的话说了出来：“其实，你适合做什么工作，当你结束了短暂的记者生涯，静下心来考取教师资格证的时候，你心里就已经有答案了。”

小婧愕然一笑，不好意思地挠了挠头。

上周六晚，收到小婧发来的微信，得知她如今已在一家线下教育机构入职，辅导小学生英语课程，公司虽然不大，但公司氛围很好，她很开心。心中颇有感触，遂作此文。

职业生涯坎坎坷坷，任何一份不合胃口的工作，都有可能将我们的职业跑道带偏，而由此造成遗憾，可能是暂时的，也可能是终生的。你可以选择相信自己的经验主义，吐槽职业规划是纸上谈兵，但不能否认它所包含的职业兴趣、职业倾向、职业价值观……因为否认这些，就是否认你自己。